本稿來自于范幸，康福優(yōu)秀班主任。他對教育充滿熱情，用自己的擔當和堅守踐行著自己的教育情懷，一路努力奮斗。

【中學部牛志軍校長】一個睿智用心做老師的踐行者，滿懷對學生真誠的愛和對學校、家長的責任，用自己的行動詮釋了一個現(xiàn)代教育工作者所應有的品質和精神，這是高一四班學生之幸，更是家庭之幸！舍得小家而顧全了大家，我們因有這樣的老師而感到自豪和驕傲！

【馬貴茹老師】他把學生當成自己的孩子，既是嚴父又是慈母，既是師長又是朋友。他風趣幽默，治學嚴謹，認真鉆研大膽創(chuàng)新。他勤勤懇懇任勞任怨，認真負責地完成領導交給的任務。作為一名父親，他卻是失職的，他撇下稚子以校為家，把父愛給了自己的學生。

【段嘉琳媽媽】他對工作認真負責，一絲不茍，嚴格要求，全心全意為了學生們付出時間和精力。他循循善誘，善于啟發(fā)和調動學生的積極性，讓學生們體會到學習的樂趣。使學生們在學習之余，也學習了做人的道理，形成正確的價值觀和人生觀。

【學生李晗】范老師是一個平易近人但又不乏嚴肅的老師,在我們做不好時會批評指正。他對工作很認真很拼，每個星期都很少回家，而是選擇陪伴我們。在課下他也常常激勵我們，關心我們的生活。天冷了會讓我們及時添衣，是一個有擔當有責任心有愛心的好老師。

范幸

團委書記、黨支部宣傳委員

普高文綜教研組組長

大理大學思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)，教齡8年。曾榮獲省級五四紅旗團支部、正定縣青年教師政治課評課一等獎。2017年入職康福，現(xiàn)任普高高一四班班主任、高中政治課教師。

教育格言：我是一個行者，跋山涉水在教育的路上。我的使命是探索、是發(fā)現(xiàn)，在人跡罕至的地方尋找風景。我用生命去融化、去燃燒，使平凡流逝的歲月充滿春光。

《初心不改，做個有情懷的教師》

當我寫這篇教育感悟時，才發(fā)現(xiàn)自己當老師已經8年了。8年教師生涯，我唯一感到慶幸的是：我對教育還充滿熱情。我沒有陷入職業(yè)倦怠的原因有二：一是學生的感恩。畢業(yè)的學生總會在節(jié)日的時候給我送來教師節(jié)祝福：“范老師，您是我遇到的最好的老師！”有此一語，勝過任何榮譽。二是對教育和學生的愛。心中有愛才能教育好學生、感動學生的心靈、促進學生的成長和轉變。夏尊丐先生說過:“愛對于教育，猶如池塘之于水，沒有水，便不能成為池塘;沒有愛,便不能稱其為教育?！?/span>

我在“魔鬼”與 “天使”之間轉換角色

記得初來康福之時，我擔任中學德育干事。這個職位對我來說易如反掌，因為我相信憑借自己多年學生管理工作經驗，“收拾”這幫學生簡直so easy。但是自己的內心又是拒絕的，因為掛著德育處老師的頭銜一般都會和學生們成為對立面，很難去走進學生的內心深處。事實也證明我的判斷是正確的。在工作一段時間后，學生們對我畏之如虎，原因是哪個學生的違紀行為都逃不過的我法眼，這得益于我的專業(yè)思想政治教育，突破心理防線這工作我在行，通過各種的邏輯推理，擺事實講道理，不出10分鐘就能把學生的各種違紀事實說的清清楚楚。因此學生都說，范老師就是“魔鬼”，違紀了一定要實話實說，不然會被戳的“體無完膚”。這個“魔鬼”稱號說實話我內心是拒絕的，抓違紀不是我的初心，教育和轉變學生才是我的目的。

不過還好，學校給了我轉變形象的機會，兩個月后我開始擔任道德與法治的課程，這給了我跟學生們更多交流的機會，通過課堂和課后的接觸，大多數(shù)學生們發(fā)現(xiàn)其實范老師還是挺風趣幽默容易親近的，不像是傳說中“魔鬼”?？墒恰昂镁安婚L”，我緊接著“臨危受命”擔任了初三的班主任，這可把班里面的“活躍”分子愁壞了，范老師要來了，我們還有好日子過么？不得天天挨批，整天提心吊膽的過日子了？我知道他們的顧慮和擔憂，而我初心不改，讓自己迅速進行了角色轉換，我要做一個有愛有溫度的班主任。

初三伊始，學校組織學生進行了為期一周的研學活動。從活動開始我就每天早上和學生們一起晨讀，一起吃飯，一起上課，每天晚上巡查宿舍，確保學生們的安全，慢慢的“活躍”分子們的心結打開了。在研學期間，我為學生精心準備過生日，在夜里執(zhí)著等待晚歸的學生，這些簡單樸素的付出，贏來的是返校后學生們親切的稱呼我為“老范”。我也不是在他們眼中的“魔鬼”，而是他們認為可以守護他們的“天使”。我知道，這一轉變源自于自己初心不改，出發(fā)點和目的都是愛學生，讓學生更好的成長。

擔當和大愛讓我對教育充滿熱情

這學期我擔任普高高一班主任和普高政治課程教學工作，開始了朝五晚十一的工作狀態(tài)。同事說我，你天天這么拼，怎么也看不出你累呢？我還兼任著學校黨務工作和團委書記一職，記得有次開會，上午黨務會，下午開團務會，開會領導詫異地問我黨務團務都是你來負責？我嘿嘿一笑，解釋道這只是我工作的一部分。我也經常問自己，累不累？實話說累，怎么能不累呢？但是看著學生們的進步和成長，還有對自己的關心，身體的疲憊也就減緩了。每次疲憊不堪的時候總喜歡去班里轉一圈看看孩子們，看著他們認真努力的樣子，想想自己的責任，整個人就又充滿了活力。我認為教師需要的是大愛、擔當和堅守，這是我的教育情懷，也是支撐我一直奮斗的信條。

 在康福工作以來，如果說有愧疚的話，那就是對自己的家人。因為忙于工作，陪伴家人的時間屈指可數(shù)，十分感謝家人對我工作的支持和理解，才能讓我安心從教。

▲普高高一四班全體師生合影

一直為這樣的一句話而感動:“有心的地方就會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會有欣賞，有欣賞的地方就會有愛，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由，有自由的地方就會有快樂?！敝灰獡碛嘘柟獍愕男膽B(tài)，就會少些煩惱多些快樂，愛上自己的職業(yè)，樂此不疲雖苦猶甜，那么就能夠擁抱幸福!

擁有陽光般心態(tài)，心靈每天都會開出一朵花，芬芳著自己也芬芳著學生...